《信息时报》社会赛事圆中学生球星梦?

广州信息时报记者袁建彰 报道

　　本月在广州举行的“健邦杯”全国中学生足球赛上，来自全国的12支学生球队的队员争夺11个到英超俱乐部的受训机会。
 
   在今年1月份结束的亚洲杯上，中国男足在小组赛就被淘汰，以注重青训闻名的日本队却一路走到亚洲之巅。国足的“习惯性惨败”让中国的足球界人士再次意识到青少年培训对足球发展的影响之深。

　　早在2009年，国家体育总局和教育部已经提出了发展“校园足球”的思路，但碍于资金、场地等因素，校园足球的发展一直“雷声大、雨点小”。为了突破瓶颈，一群广州的足球人开始摸索引入社会力量扶助校园足球。上周四，一个由社会企业主办的“健邦杯”全国中学生足球赛在番禺明珠足球广场拉开战幕，在他们看来，社会办赛或许能够成为发展校园足球的新出路。

　　有机会，球星梦才能成真

　　今年25岁的黄勇是白云区一家中学的老师，他常常半开玩笑地说，如果当年能遇到伯乐，他现在很可能在踢职业球赛了。黄勇中学时是广州学界小有名气的球员，在中学生足球联赛上得过最佳射手奖，初中时就已越级参加高中比赛。“那时候天天都想以后能去踢中甲、中超。”上高中后，黄勇的表现愈加成熟，他的体育老师也为此联系足球圈人士，但是，黄勇一直没能等到他的伯乐。25岁是运动员的黄金年龄，现在的黄勇只能偶尔参加业余比赛，“球星梦”成了茶余饭后的谈资。

　　15岁加盟中超球队青年队

　　今年大年初八（10日）早上，广州市第五中学（下称“五中”）的初三学生杨小艺匆匆赶到番禺市桥的明珠足球广场，他要代表学校参加“健邦杯”首届全国中学生（U16）足球赛（下称“健邦杯”，注：“U16”为16岁以下），同时为自己争取成为职业球员的机会。在同一个球场上，家住番禺、15岁的麦嘉键已是省内一个5人足球联赛的职业球员，并将于年内加盟中超球队南昌队的青年队，这次参赛他希望得到更多俱乐部的关注。

　　2月10日至17日在番禺举行的健邦杯”，不仅有职业俱乐部的球探到场考察，来自全国12支球队的中学生球员都希望获选为11名优秀球员之一，可以到英超的维冈和富勒姆俱乐部受训。虽然目标各有不同，也未必都能实现，但杨小艺和麦嘉键他们，比起很多像黄勇那样的师兄前辈已经幸运得多，因为他们至少有发展职业生涯的平台。

　　非体校生难被发掘

　　一位1998年起就在省内从事青少年足球培训，并曾为省市职业俱乐部输送青年球员的资深基层教练告诉记者，一直以来，基本上只有专业体校或少数几间有足球传统的中学的学生，才有机会被广东省各地足协选拔为培养人才，然后才有机会入选职业俱乐部的梯队。但在普通中学读书，有足球天赋的学生却很难得到打职业足球的机会，对于这些没有专业训练背景的足球小子来说，像C罗那样在街头被球探发现最终成为世界足球先生的故事，基本上不会发生在他们身上。“从容志行到彭伟国，几十年来广州都有出产优秀足球员的传统，难道突然间这十几年全广州都没一个有天赋的球员？”这位深基层教练认为，广州足球近十年的低迷状况，与基层和校园选拔机制有一定关系。

　　与以往体校选材模式不同，“健邦杯”这个由社会企业举办的比赛，让普通学校的学生有机会参与职业足球。除了举办中学生比赛，主办方粤超公司也在经营广东省范围内的“粤超职业5人足球联赛（下称‘粤超联赛’）”，参赛学生有望被俱乐部选中，进入粤超联赛成为职业球员。同时，粤超联赛也在为中超、中甲等更高层次的俱乐部输送人才。

新赛事增加职业机会足球小将闯关向前冲

以往，对于爱踢球的学生来说，不进专业体校系统，职业足球的大门对他们就已经关起了大半；即使体校生，受训多年都未必能获选参加职业赛。足球小子们职业生涯上的障碍，让很多有潜质孩子的球星梦成为泡影。在广州一群足球界人士的推动下，通过社会办赛增加青少年球员的平台和机会，已经有了新尝试。

　　中学生比赛创造机会

　　业余足球仔获足球前辈青睐

　　广州市五中的初三学生杨小艺，在“健邦杯”赛场上展现的技术与灵气得到了不少足球人士的好评，甚至有在场的基层教练表示，专业的体校未必能培养出这种有灵气的球员。

　　杨小艺接受正规的足球训练已有6年多，“一个星期练4天，一般下午5点放学后就去球场练到天黑，现在还是练基本功和学习一些足球意识”，小杨告诉记者，虽然付出辛勤汗水，但他从未想过放弃，“我希望有朝一日能到欧洲踢球”。小杨不含糊，他希望能像偶像——阿根廷球星梅西那样在欧洲的足球舞台上展示自己，现在最希望争取到赴英超学习的机会。

　　小杨的足球梦想，父亲杨志伟都看在眼里。在旅游公司工作的老杨，原本是个跟足球八竿子打不着的人，自己不踢球也不看球，现在却要经常追随儿子到各地比赛。“小孩子踢球比看成年人踢球更好看，因为他们都是很真实的，总会拼尽全力。”老杨告诉记者，每年投入3000元左右给儿子踢球，这笔钱花得值。

　　在“健邦杯”上，像小杨这样业余练球的中学生占了大多数。按以往的职业选拔体系，不进专业体校系统，职业足球的大门对他们就已经关起了大半，而这次参赛，却让他们重获成为职业球员的机会。

　　在五中从事校园足球培训多年的刘冠荣老师说，早早被体校挑走的学生在足球方面的发展未必比留在普通学校的学生好，“我们追踪关注过一些被挑走的学生，因为训练方式和体制的关系，他们在体能方面比留校学生好，但基础技术、足球智慧则不如留校学生。”五中是广州的足球传统学校之一，曾输送大批足球人才到省市梯队，被选中的学生一般在初二就转到体育局管理的业余体校、足球学校和职业队的梯队参加专业训练，争取成为职业球员。“坦白说，我们不希望孩子初二就被抽走到体育系统。”五中校长骆志伟说，像小杨这些未被体校选上的孩子，个人出路更多。

　　通过参加社会办赛，进入能够兼顾学业的职业比赛，在完成学业后再决定是否成为全职球员，已经成为小杨等学生的一条新的足球之路。

　　小型职业赛增加机会

　　15岁小将入选中超青年队

　　与杨小艺的“半练半读”不同，年仅15岁的麦嘉键已经是“职业球员”。自小在足球学校学习和训练的他，去年已经作为职业球员，在“粤超联赛”上站稳脚跟。麦嘉键的父亲麦捷敏一直有心把儿子培养成职业球员，每年投入就超过万元。他告诉记者，最近儿子被中超俱乐部南昌队相中，即将加盟该俱乐部的青年队，苦练了8年的麦嘉键终于迎来职业生涯的重要机会。麦捷敏说，目前国内的足球人才发掘机制不完善，年轻的“足球小将”们缺乏机会和平台发展职业生涯。

　　虽然体校每年都向职业俱乐部输送人才，但只有少数足球生能幸运地走上职业道路。广州市有不少像小麦这样的体校学生，寻找出路成了他们现实的问题。当不成职业球员的学生，或转当教练，或进入各种企业替企业参加各种业余赛事，由于缺乏足球以外的专业技能，体育生的出路问题，让越来越多家长反对孩子进入专业体校踢足球。

　　比体校同学们幸运的是，麦嘉键通过参加“粤超联赛”，获得更高层次职业俱乐部的选拨机会。参加由社会企业举办的职业比赛平台，为自己赢得跳级到更高层次的职业联赛的机会，对于在体育系统内“千军万马过独木桥”的体校生而言，也是一个全新的出路。

　　推广校园足球

　　社会企业做先锋

　　2009年，国家体育总局和教育部提出发展“校园足球”的思路，但碍于资金、场地等因素，校园足球的发展一直“雷声大、雨点小”。

　　去年12月，在大连举行的一个座谈会上，分管中国足协的国家体育总局副局长蔡振华提到校园足球的问题，并让体育总局从今年起，每年拨4000万元作为青少年足球的推广和普及专项资金。对此，不少足球界人士认为，4000万元起的作用比较有限，资金一直是制约校园足球发展的一个重要因素。

　　中国中学生体育协会足球分会秘书长李连江跟记者算了一笔账：全国参加推广计划的学校有2293所，4000万元分下来，每所学校只有不到2万元。英国每年对青少年足球的资金投入高达20亿元人民币。“根据规定，欧洲俱乐部有8~12%的财政收入要投入到梯队建设和青少年足球培训。”李连江认为，体育部门在这方面的财政投入跟足球先进国家差距比较大。在体育部门财政预算有限的情况下，通过社会力量推动青少年足球的发展，成了广州足球界人士推动的方向。

　　粤超公司通过举办全国中学生足球赛和“粤超联赛”，为普通学生和体校生提供更多成为职业球员的机会，并为他们提供个人职业生涯发展的全新平台，正是不少足球界人士推动的“社会办赛”发展模式的新尝试。

　　曾经在香港经营多年职业足球俱乐部的粤超公司董事长邓国华认为，足球人口降低并非因为青少年不喜欢踢足球，而是校园里并无专业人员教他们怎么踢，也没有足够的正式比赛让他们去感受和享受足球的乐趣。“通过社会办赛，可以把社会与青少年有机地结合起来，同时也能够弥补一部分政府财政投入不足的缺陷。”他说，由社会企业参与办赛，对于校园足球来说是一个全新的尝试，希望吸引更多青少年喜欢足球运动，提升足球人口，同时建立一个平台，让有天赋和潜质的青少年接受更专业和细致的培养。

　　原中国足协青少部主任冯剑明就很看好“社会办赛”模式。他说：“搞好学校足球仅靠中国足协是不够的，要动员全社会的力量，不断寻找新道路，充分利用竞赛杠杆建立各类足球竞赛体系。比如，粤超公司的社会办赛模式，就与中国青少年足球发展的十二五规划中鼓励社会办赛的思路不谋而合。”

　　他山之石

　　日本足球成在青训

　　在2010广州亚运会上，由大学生组成的日本男足夺得了男子足球项目金牌，作为中国的近邻，日本足球的青训模式再次受到国人们的关注。日本教育部门把发展足球写进了该国的教学大纲里，要求每间中小学都要有一个足球俱乐部。从小学6~9岁开始，日本足协都有一套针对各个年龄段的青少年生理和心理特征的训练计划，不管是职业的还是业余的，都必须遵照统一的教学大纲开展教学活动。

　　与此同时，日本还制订了一套“足球俱乐部训练中心制度”，在全日本构建起了扎实的足球基础。这项制度由“地区训练中心”（为全国性的，指导全国的一般城市和地区），“都道府县训练中心”（共包括47个，与我国的中央直辖市和省相似），地域训练中心（含关东、关西、四国、九洲等9个）和由足协直接主办的国家训练中心组成。各级训练中心是一种制度，由各级足协负责训练。中心的活动基本是在有条件的学校进行，但有时也在公园和大型综合体育场（馆）等处进行。